理解SM-2复习间隔

读取初始状态

模拟从轻松 2.5 开始，没有成功的重复。输入以逗号分隔的评级。每个评级代表在先前安排的日期完成的审核。

该状态由三个单独的值组成：以天为单位的间隔、轻松因子以及自重置以来成功重复的计数。在默认起点，这些值是零、2.5 和零。第一个评级在模拟开始时应用，显示的下一次审核日是从该起点开始测量的。阅读输出时请记住这一约定：一行描述了完成审核的结果，而不是将来对卡片进行评分的指令。该模拟器每次都从默认值开始一个新的序列；它不会维护您真实卡片的日历。

了解收视率

再次映射到质量 1、困难到 3、良好到 4、容易到 5。这些标签是模拟器的界面选择，而不是跨研究应用程序的通用映射。

在探索计算时一致地使用标签。在此实施中，Hard 仍算作成功审核，因为其质量值为 3。再次获得质量一并重置成功计数。底层助手接受从零到五的整数质量，但文本界面公开了四个命名选项。如果您将此输出与另一个应用程序的按钮进行比较，请不要假设匹配的标签意味着匹配的算法。进行手动计算时，记下数字质量和名称。这使得更容易找到映射中的差异，而不是错误地归咎于区间公式本身。

遵循成功的间隔

第一次成功的重复安排一天；第二个时间表是六。随后的成功间隔将前一个间隔乘以现有的轻松系数并四舍五入到整天。

前两个成功的间隔是特殊情况。从零次成功重复开始，成功的评级给出一天。即使轻松因素发生变化，下一次成功评级也会有六天的时间。之后，前一个间隔乘以当前评级更新之前存在的缓和值。当使用“简单”或“困难”时，此顺序很重要。例如，如果先前的间隔为 6，现有的缓动度为 2.6，则下一个成功的间隔为 round(15.6)，即 16 天。新调整的缓动度将保留以供以后查看，而不是追溯更改刚刚在该行中计算的间隔。

更新轻松系数

更新使用 EF + 0.1 − (5 − q) × (0.08 + (5 − q) × 0.02)，最小值为 1.3。调整后的因素会影响以后的间隔。

计算每个暴露评级的算术。 Good 的 q 等于 4，因此它的变化是 0.1 减 1 乘以 0.1，即为零。 Easy 的 q 等于 5 并加上 0.1。 Hard 的 q 等于 3，并且将 Easy 更改为 0.1 - 2 乘以 0.12，即 - 0.14。再次让 q 等于 1，并将 ease 更改为 0.1 - 4 乘以 0.16，即 - 0.54。最小限制可防止轻松度降至 1.3 以下。这些是模型规则，而不是对特定学习者在课程之间忘记了多少的测量。

处理失败的召回

低于三的质量会将成功的重复重置为零，并安排一天重试。模拟器仍然更新轻松。失败是检查材料及其进度的信号。

考虑一张卡片，其状态为间隔 15、缓度 2.5 和成功重复 3 次。再次评级产生间隔 1、缓和 1.96 和零成功重复。在接下来的良好评级中，成功计数重新开始，因此间隔又是一天。另一件好事则给了六天时间。重置并不意味着学习者完全没有知识；这就是该模型如何响应失败的检索。如果故障是由不明确的提示引起的，也请修复该提示。仅靠数字惩罚无法区分糟糕的问题和真正的记忆缺失。

通过示例进行操作

从默认状态开始，三个良好评级会产生 1 天、6 天和 15 天的间隔。这些间隔累计到下一次审核的第一天、第七天和第二十二天。

尝试输入“好”、“好”、“简单”、“再次”、“好”。前两行轻松安排 1 和 6 的间隔 2.5。 Easy 行以 15 天为间隔使用现有的轻松度，然后将轻松度提高到 2.6。再次安排一天，重置重复次数，并将轻松度降低至 2.06。最后的好安排有一天，并保持轻松。添加间隔即可得出下一次审核的第一天、第七天、第二十二天、第二十三天和二十四天。将每一行与工具输出进行比较。如果您在 Easy 行上将六天间隔乘以 2.6，则您已按照与此实现不同的顺序应用了轻松更新。

解释限制

该模型不考虑您的日历、逾期历史、科目难度或考试日期。它也不能证明特定的保留率是根据建议的间隔得出的。

累积天数假设每次审核均按计划进行。如果您跳过真正的审查，模拟不会自动对延迟进行建模或修改其假设。它还忽略了此处描述的小状态之外的特定于卡的历史记录，并且它不分配您的日常工作负载。不断增长的间隔并不保证在此日期之前答案仍然可用。使用该模型了解评分、重复次数和难易程度之间的关系。对于实际的考试计划，请分别检查相关的截止日期和可用的课程，而不是将最后一个模拟日期视为完整的学习策略。

深思熟虑地使用输出

比较评级序列以了解日程安排如何响应。使用您选择的研究应用程序自己的控件来确定实际截止日期。修复超载的卡，而不是将每次失败都视为调度缺陷。

比较仅一项评级不同的两个序列，以便轻松追踪效果。例如，将三个 Good 评级与 Good、Hard、Good 进行对比，并检查第二行之后的轻松程度。保持序列的其余部分相同。这比立即更改每个评级并试图解释结果日期更能提供信息。如果一张真实的卡反复吸引低评级，请在改变您的日程安排习惯之前检查其范围、先决条件和回答标准。在拥有您实际评论历史的应用程序中使用诚实的评级。仅仅为了获得首选间隔而操纵成绩会使后来的安排证据更难以解释。

手动检查序列时，将间隔和累积天数保留在单独的列中。六天的间隔是审核之间的等待时间，而第七天是模拟时间线上的一个位置。混淆这些值可能会使原本正确的计算显得不一致。比较示例时从默认状态重新开始，这样早期的实验就不会提供意外的轻松因子。

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SM-2 复习模拟器的输入示例：
好，好，简单，再次，好

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