逐步清理积压的复习任务
积压是一个需要有限恢复计划的工作负载问题。
积压是一个需要有限恢复计划的工作负载问题。在一次令人筋疲力尽的会议中回顾所有内容可能是不现实的。暂停新卡的增长,优先考虑相关材料,并恢复您实际上可以维持的日常生活。
测量队列
计算到期卡片并估计短暂的真实会话的时间。当某些提示需要几秒钟而其他提示需要计算或解释时,仅计算卡片就会产生误导。
测量到期卡的数量和代表性样本所花费的时间。如果三十个混合评审需要十二分钟,那么积压的三百个评审就不是一个短暂的会议,特别是当困难的项目需要修复时。将过期卡与恢复期间到期的卡分开。另请注意哪些科目与当前课程仍然相关。这为您提供了需求估计,而不是一个令人恐惧的无差别数字。不要推断每张逾期卡都被遗忘了。一个小的诚实的诊断可以显示哪些材料仍然可以访问,哪些材料需要解释,然后更多的评论才会有用。
暂停新摄入
暂时停止引入新卡,除非它们对当前工作至关重要。在清除逾期评论的同时继续扩大牌组可能会使您在可用时间内恢复数学上的可能性。
在为现有工作建立容量时,暂时停止向审阅队列添加新卡片。您仍然可以在单独的收件箱中收集重要的源注释,而无需将每个注释都变成立即审阅义务。明确地停顿,这样就不会让人感觉跟不上课程。如果新材料对于即将进行的评估至关重要,则仅引入必要的最低限度并考虑其后续审查。目的是充分减少传入需求以使恢复成为可能,而不是避免所有新的学习或假装当前的课程已停止前进。
选择优先事项
从当前的课程材料和先决条件开始。归档过时的内容,而不是反复推迟。通过导出备份来保持决策可逆。
使用相关性和先决条件来排序优先级,而不是仅仅使用不适感。本周问题所需的材料值得关注,支持后面几个主题的基本概念也值得关注。仅在检查您是否再次需要后才将真正过时的材料存档或暂停。不要仅仅为了增加计数而擦除困难但相关的卡片。实际的顺序可能从核心定义开始,然后是当前应用程序,然后是较低优先级的细节。保留旧主题中的一小部分样本,以便您可以发现被遗忘的基础知识。写下任何大型排除的原因,以便您可以在紧急时期过后重新考虑该决定。
分割恢复工作
设置每天的时间预算并将队列分成批次。留出反馈和修复的空间。准确完成的较小会话比反复放弃的不切实际的配额更有用。
设置每日恢复预算,您可以在平常的日子里重复该预算。假设你在完成其他课程后可以抽出二十分钟的时间来制作卡片。将一部分分配给当前到期的审核,一部分分配给待办事项,一小部分分配给修复有问题的提示。在计划的边界处停下来,而不是在一场马拉松中精疲力竭,从而影响明天的训练。记录几天的实际吞吐量并调整估计值。恢复不会是完全线性的,因为今天查看的卡片很快就会返回。跟踪分钟内的趋势和剩余的相关卡片,而不是期望固定的数字在每次会话后永久消失。
修复重复失误
使用清理器查找重复项和长答案。调查失败的卡片是否取决于缺乏理解。更频繁的接触并不能弥补一个有多个合理答案的问题。
当某张卡反复出现故障时,暂停并诊断。答案是否太宽泛,提示是否忽略了上下文,或者是否缺少先决条件?将一个超载的提示重写为更小的目标,然后用一个简单的示例测试基本概念。保持源解释可用,但不要花费整个恢复块来编辑一张卡。如果需要,将困难的维修标记为单独的会话。重复按“再次”而不更改有缺陷的问题可以使其无限期地在队列中循环。当维修可以减少未来的混乱时,而不是仅仅让卡片看起来更精致或更精致时,维修是值得的。
恢复诚实评分
不要仅仅为了清理队列而将逾期卡标记为正确。尝试每个答案,进行比较,并让结果指导下一次复习。队列大小不是学习结果。
在揭晓答案之前,对您实际给出的回答进行评分。熟悉的背影并不能证明检索成功。在恢复期间,人们很容易选择一个更容易的评级来推掉卡片,但这使得时间表的信息量减少。相反,当含义正确时,不要将每一个细微的措辞差异都标记为彻底失败。对所需的单位、条件或区别使用明确的标准。如果您不确定如何评分,请写下答案并仔细比较。一致的评分使剩余的工作量更容易解释,并将真正的知识差距与不断变化的标准分开。
慢慢地重新引入新卡
当积压的工作变得可以管理后,添加适量的摄入量并观察由此产生的审核负载。仅当日常活动能够持续几天时才增加。
仅当复习工作量适合您用于几个正常会话的可用时间后,才能恢复新的摄入量。从小批量开始,观察它对接下来几天的影响,而不仅仅是介绍日。如果审核再次消耗了整个预算,请在积压变得很大之前减少摄入量。考虑新卡的复杂性及其数量:多步骤的解释可能比短期需要更多的努力。保留一个源注释收件箱以存放等待卡片创建的材料。这使得可以放慢介绍速度,而不会丢失重要的课程内容或感觉必须立即转换每个讲座。
防止复发
每周检查您的日历、牌组相关性和卡片设计。反复出现的积压可能意味着摄入量超出了您的能力。调整系统而不是将每一个错过的日子都解释为个人失败。
确定造成积压的情况并更改工作流程的一部分。如果您在长时间上课时总是错过复习,请安排较短的课程并在其他地方预留更多时间。如果您在考试前引入大批量卡片,请将卡片创建分散到整个学期。如果令人困惑的提示占主导地位,请在导入套牌之前添加一个小飞行员。每周进行一次简短的工作量检查,将复习需求与可用时间进行比较。可持续的系统需要一种方法来减少疾病、旅行或截止日期压力期间的需求。为这些普通的干扰做好计划比假设未来的动力会阻止每一个错过的日子更有用。
对恢复会话使用简单的停止规则:完成当前卡片,记录下一个操作,并在计划时间到期时停止。留下明显的延续点让明天更容易开始。如果积压的订单在几天内仍然增加,请重新计算收到的评论和可用时间。这种不匹配需要更小的主动收集或更现实的分配,而不仅仅是更乐观的截止日期。
可复制的规划模板
主题:从审核积压中恢复 来源和日期: 我需要回忆或做的事情: 第一次尝试没有注释: 错误或不确定性: 更正及支持来源: 下一步审查或行动: SM-2 复习模拟器的输入示例: 好,好,简单,再次,好
常见问题
我应该在清理积压订单时添加新卡吗?
当现有评论超出您的可用时间时,减少或暂停新卡。预留一个可管理的审核窗口,仅在工作量适合时才恢复添加,而无需急于反馈。
我应该重置每张逾期卡吗?
不是自动的。使用一个小的独立样本来区分被遗忘的材料和你仍然知道的卡片。修复令人困惑的提示,并根据观察到的召回情况(而不是仅根据逾期计数)调整时间表。
我应该在积压期间添加新卡吗?
在建立可管理的审阅负载的同时,减少或暂停新添加的内容。一旦日常习惯能够持续,就逐渐恢复。
我如何选择优先使用哪些逾期卡?
使用当前的学习目标、即将进行的评估和先决条件关系。旧的截止日期本身并不能决定重要性。
一场马拉松比几场小型比赛更好吗?
简短的会议通常更容易维持和审核。设定一个切合实际的每日预算,而不是试图一次删除所有逾期的项目。
我什么时候应该注销积压卡?
当其学习目标过时、重复或超出您当前的目标时。在删除有用的源上下文之前导出存档。