制作医学与科学记忆卡
科学卡需要足够的背景来防止简洁的陈述产生误导。
科学卡需要足够的背景来防止简洁的陈述产生误导。对于临床主题,研究材料不是针对特定患者的指导。在将其用于教育练习以外的决策之前,请根据当前课程参考资料和适当的权威来源验证内容。
记录来源
在卡旁边保留参考信息和相关日期。指南、分类和推荐程序可能会发生变化。记住的答案仅与它所来自的材料一样可靠。
在将其转变为召回目标之前,记录该语句的来源。课程讲座、教科书版本、实验室协议或研究文章可以使用不同的定义和假设。包含足够的信息以再次找到相关段落,例如章节标题和日期。将该卡视为该来源的学习辅助工具,而不是独立的权威。当消息来源不同意时,找出原因,而不是将它们合并成一个自信的普遍主张。这对于可以更改或依赖于特定设置的信息尤其重要。源参考使以后可以进行更正,而无需重建您最初编写答案的原因。
包括人口
正常范围或建议可能取决于年龄、环境、测量方法或其他条件。将必要的限定词放在提示中,而不是从周围的章节中假设它。
当群体、系统或实验环境改变含义时,对其进行命名。关于理想化模型的陈述并不自动是关于每个真实有机体或患者的陈述。不应仅仅因为卡的空间有限而对一种实验条件的结果进行概括。将限定上下文保留在提示或基本答案中,以便在审核期间可见。如果要比较多个上下文,请创建单独的卡片和有重点的比较提示。目标是完整地记住该主张的范围,而不是学习与原始解释分开时会产生误导的简短短语。
保留单位
写下单位和数量并验证换算。没有单位的数字通常不是完整的答案。当您的来源区分参考范围和诊断阈值时。
保留每个数值所附的单位并记录来源使用的约定。不要转换内存中的值,然后将转换结果作为原始语句的一部分呈现。明确地完成转换并在将其添加到卡之前进行检查。如果范围依赖于方法或参考源,请命名该依赖关系,而不是将该范围视为通用的。有用的数字卡可以要求与值分开的单位或解释。这有助于揭示您是否理解正在测量的内容,而不仅仅是记住数字序列。
独立的机制和标签
知道进程的名称并不能理解其机制。为您需要解释的关系创建单独的卡片,然后在一个工作示例中将它们连接起来。
区分命名结构或过程和解释其工作原理。一张卡可以要求提供标签;另一个人可以在规定的条件下要求因果关系。如果将整个机制放在短标签后面,评分就会变得不一致,因为有些评论仅检索名称,而其他评论则需要几个步骤。在附注中保留图表或更完整的解释,并针对重要链接使用重点提示。然后通过单独的解释任务测试完整的机制。这保留了小召回目标的价值,而不意味着孤立的标签足以理解复杂的系统。
使用术语卡
词汇生成器可以组织术语、含义、示例和词根。检查根是否支持而不是扭曲当前的定义。避免将每个科学术语强行放入词源故事中。
对于术语,请包括课程中使用的含义以及说明它的具体示例。词根可以支持记忆,但可以验证实际含义而不是根据单词部分进行猜测。反向卡片需要足够的上下文来区分具有重叠定义的术语。如果一个术语既有日常含义又有专门含义,请明确说明其领域。当精确拼写很重要时,请将拼写敏感的目标分开。查看卡片后,在对源材料的简短解释中使用该术语。该应用程序检查可以揭示原始措辞中引用的正确定义所隐藏的误解。
使用公式卡
包括变量、单位和假设。保持数学符号可读并测试代表性计算。公式表应该支持推理,而不是隐藏证明其使用合理的条件。
对于公式卡,记录方程、变量定义、单位和适用条件。使用一个简单的示例,您可以独立验证其算术。在未检查其使用的输入和假设的情况下,请勿从来源复制数值示例。如果公式描述了一个模型,请将模型的预测与观察结果区分开来。添加一个选择问题,询问这种关系何时合适,并在有用时添加一个例外问题。该卡片应支持对课程材料的理解。不应仅仅因为它包含熟悉的科学表达式,就将其视为现实世界临床行动的计算器或决策规则。
避免绝对的措辞
诸如“始终”和“从不”之类的词可以消除重要的例外情况。保留源中存在的限定符。如果答案变长,则分割学习目标而不是删除科学条件。
在压缩解释时,请注意诸如“总是”、“从不”、“仅”和“全部”等词语。他们可以将合格的主张变成虚假的绝对。保留对意义至关重要的不确定性和例外。如果例外情况与课程目标无关,请将其保留在链接的注释中,而不是默默地将其从您的理解中删除。比较提示可以使常见的异常更容易记住。对照来源阅读缩短的卡片,并询问知识渊博的读者是否会推断出相同的范围。简洁只有在保留了你想要学习的区别时才有用。
重用前审核
当课程或参考资料发生变化时,查看旧卡片。标记不确定的项目以供验证,并避免将其作为已确定的事实进行共享。将应用练习和监督学习与记忆套牌分开。
在重用旧的牌组之前,请对其参考、定义、单位和范围声明进行采样。检查当前课程是否使用相同的约定,以及是否有任何依赖于来源的声明需要审查。标记不确定的卡片以进行验证,而不是将它们作为已确定的事实进行共享。保留过时的母版并记录大量更正,以便协作者可以识别过时的副本。在学习过程中,区分卡片上的错误和你回忆中的错误;否则重复练习可能会强化错误的说法。值得信赖的科学套牌是通过来源检查和明确的界限来维护的,卡片是知识的提示,而不是替代潜在的证据。
分享更正时,请包括修改后的措辞及其来源,而不是仅仅宣布某张卡片是错误的。然后,收件人可以验证更改并更新自己的副本。在检查之前,请对不确定的索赔进行明显标记。这种适度的编辑实践在小组套牌中特别有用,否则重复复制可能会使不受支持的陈述显得很成熟。
可复制的规划模板
主题:建立医学和科学回忆卡 来源和日期: 我需要回忆或做的事情: 第一次尝试没有注释: 错误或不确定性: 更正及支持来源: 下一步审查或行动: 公式参考卡的输入示例: F = m a :: F 力;米质量;加速度 :: N;公斤; m/s² :: 恒定质量
常见问题
卡可以代替临床或实验室参考吗?
不会。卡片支持学习,可能会忽略重要的例外情况。根据课程来源验证科学主张;实际或临床决策需要适当的当前参考和专业指导。
我应该如何测试机制而不是孤立的标签?
要求在规定的条件下采取因果步骤,然后单独测试改变的条件。将解释与来源进行比较,并在反馈中保持异常可见。
如何让科学卡保持可追溯性?
在笔记中记录来源、日期和相关范围。当来源或课程指南发生变化时更新卡片。
为什么要将机制与标签分开?
命名流程并解释其工作原理是不同的检索任务。使用一张卡片表示术语,使用另一张卡片表示因果步骤。
这些卡片可以指导真正的患者护理吗?
这些例子支持研究,而不是临床决策。针对真实案例使用当前的权威指导和适当的专业监督。
如何防止过度概括科学规则?
包括相关条件和例外情况。添加一个对比案例来测试规则不再适用的情况。