SM-2-Intervalle verstehen

Lesen Sie den Ausgangszustand

Die Simulation startet mit Leichtigkeit 2,5 und ohne erfolgreiche Wiederholungen. Geben Sie Bewertungen durch Kommas getrennt ein. Jede Bewertung stellt eine Bewertung dar, die am zuvor geplanten Tag abgeschlossen wurde.

Der Status besteht aus drei separaten Werten: dem Intervall in Tagen, dem Leichtigkeitsfaktor und der Anzahl erfolgreicher Wiederholungen seit einem Reset. Beim Standardstartpunkt sind dies Null, 2,5 und Null. Die erste Bewertung wird zu Beginn der Simulation angewendet und der angezeigte Tag der nächsten Überprüfung wird ab diesem Startpunkt gemessen. Beachten Sie beim Lesen der Ausgabe diese Konvention: Eine Zeile beschreibt die Konsequenz einer abgeschlossenen Überprüfung und keine Anweisung, eine Karte in der Zukunft zu bewerten. Dieser Simulator beginnt jedes Mal eine neue Sequenz mit seinen Standardwerten. Es handelt sich dabei nicht um die Pflege eines Kalenders Ihrer echten Karten.

Verstehen Sie die Bewertungen

Auch hier werden die Qualitäten 1, „Schwierig“ bis „3“, „Gut“ bis „4“ und „Einfach“ bis 5 zugeordnet. Diese Bezeichnungen sind eine Schnittstellenauswahl für den Simulator und keine universelle Zuordnung für alle Studienanwendungen.

Verwenden Sie die Beschriftungen konsequent, während Sie die Berechnung untersuchen. In dieser Umsetzung zählt „Hard“ immer noch als erfolgreiche Rezension, da sein Qualitätswert drei beträgt. Hat wieder Qualität eins und setzt den Erfolgszähler zurück. Der zugrunde liegende Helfer akzeptiert ganzzahlige Qualitäten von null bis fünf, aber die Textschnittstelle stellt die vier genannten Auswahlmöglichkeiten zur Verfügung. Wenn Sie diese Ausgabe mit den Schaltflächen einer anderen Anwendung vergleichen, gehen Sie nicht davon aus, dass übereinstimmende Beschriftungen übereinstimmende Algorithmen implizieren. Notieren Sie bei einer manuellen Berechnung die numerische Qualität sowie den Namen. Dies macht es einfacher, eine Diskrepanz in der Zuordnung zu lokalisieren, anstatt fälschlicherweise die Intervallformel selbst dafür verantwortlich zu machen.

Befolgen Sie erfolgreiche Intervalle

Die erste erfolgreiche Wiederholung plant einen Tag; die zweite plant sechs. Nachfolgende erfolgreiche Intervalle multiplizieren das vorherige Intervall mit dem vorhandenen Ease-Faktor und runden es auf ganze Tage.

Die ersten beiden erfolgreichen Intervalle sind Sonderfälle. Ausgehend von null erfolgreichen Wiederholungen ergibt eine Erfolgsbewertung einen Tag. Die nächste erfolgreiche Bewertung gibt sechs Tage, auch wenn sich der Leichtigkeitsfaktor geändert hat. Danach wird das vorherige Intervall mit dem vorhandenen Ease-Wert multipliziert, bevor es durch die aktuelle Bewertung aktualisiert wird. Diese Reihenfolge ist wichtig, wenn Sie „Einfach“ oder „Schwer“ verwenden. Wenn das vorherige Intervall beispielsweise sechs beträgt und die vorhandene Leichtigkeit 2,6 beträgt, ist das nächste erfolgreiche Intervall Runde (15,6) oder sechzehn Tage. Die neu angepasste Ease wird für eine spätere Überprüfung beibehalten, anstatt das gerade in dieser Zeile berechnete Intervall rückwirkend zu ändern.

Aktualisieren Sie den Leichtigkeitsfaktor

Das Update verwendet EF + 0,1 − (5 − q) × (0,08 + (5 − q) × 0,02), mit einem Minimum von 1,3. Der angepasste Faktor beeinflusst spätere Intervalle.

Arbeiten Sie die Arithmetik für jede exponierte Bewertung durch. Gut hat q gleich vier, daher beträgt seine Änderung 0,1 minus 1 mal 0,1, was Null ist. Easy hat q gleich fünf und addiert 0,1. Hard hat q gleich drei und ändert die Leichtigkeit um 0,1 minus 2 mal 0,12 oder minus 0,14. Wieder ist q gleich eins und ändert die Leichtigkeit um 0,1 minus 4 mal 0,16 oder minus 0,54. Die Mindestklemme verhindert, dass die Leichtigkeit unter 1,3 fällt. Hierbei handelt es sich um Modellregeln, nicht um Messungen darüber, wie viel ein bestimmter Lernender zwischen den Sitzungen vergessen hat.

Behandeln Sie einen fehlgeschlagenen Rückruf

Eine Qualität unter drei setzt erfolgreiche Wiederholungen auf Null zurück und plant einen eintägigen Wiederholungsversuch. Der Simulator aktualisiert sich weiterhin problemlos. Ein Ausfall ist ein Signal, das Material und seinen Zeitplan zu überprüfen.

Stellen Sie sich eine Karte vor, deren Status ein Intervall von fünfzehn, eine Leichtigkeit von 2,5 und drei erfolgreiche Wiederholungen ist. Eine Wiederholungsbewertung ergibt Intervall eins, Leichtigkeit 1,96 und null erfolgreiche Wiederholungen. Bei der folgenden Bewertung „Gut“ beginnt die Erfolgszählung von vorne, das Intervall beträgt also wieder einen Tag. Ein weiteres Gut gibt dann sechs Tage. Das Zurücksetzen bedeutet nicht, dass der Lernende überhaupt keine Kenntnisse hat; Es geht einfach darum, wie dieses Modell auf einen fehlgeschlagenen Abruf reagiert. Wenn der Fehler auf eine mehrdeutige Eingabeaufforderung zurückzuführen ist, reparieren Sie auch die Eingabeaufforderung. Eine numerische Strafe allein kann eine schlechte Frage nicht von einem echten Gedächtnisverlust unterscheiden.

Arbeiten Sie ein Beispiel durch

Ausgehend vom Standardzustand ergeben drei Gut-Bewertungen Intervalle von einem, sechs und fünfzehn Tagen. Diese Intervalle summieren sich auf die nächsten Überprüfungstage eins, sieben und zweiundzwanzig.

Probieren Sie die Eingabe „Gut“, „Gut“, „Einfach“, „Nochmals“, „Gut“ aus. Die ersten beiden Reihen planen Intervalle von eins und sechs mit Leichtigkeit 2,5. Die Easy-Reihe nutzt die vorhandene Easyness für einen Zeitraum von fünfzehn Tagen und erhöht dann die Easyness auf 2,6. Planen Sie erneut einen Tag ein, setzen Sie die Wiederholungen zurück und senken Sie die Leichtigkeit auf 2,06. Das letzte Gute plant einen Tag und behält diese Leichtigkeit bei. Das Hinzufügen von Intervallen ergibt die nächsten Überprüfungstage eins, sieben, zweiundzwanzig, dreiundzwanzig und vierundzwanzig. Vergleichen Sie jede Zeile mit der Werkzeugausgabe. Wenn Sie stattdessen das Sechs-Tage-Intervall in der Zeile „Einfach“ mit 2,6 multiplizieren, haben Sie das Ease-Update in einer anderen Reihenfolge als bei dieser Implementierung angewendet.

Interpretieren Sie die Grenzen

Das Modell berücksichtigt nicht Ihren Kalender, Ihren überfälligen Verlauf, Ihren Fachschwierigkeitsgrad oder Ihren Prüfungstermin. Es beweist auch nicht, dass sich aus dem vorgeschlagenen Intervall eine bestimmte Retentionsrate ergibt.

Bei den kumulierten Tagen wird davon ausgegangen, dass jede Überprüfung zum geplanten Zeitpunkt erfolgt. Wenn Sie eine echte Überprüfung überspringen, modelliert die Simulation die Verzögerung nicht automatisch und revidiert ihre Annahmen nicht. Außerdem wird der kartenspezifische Verlauf über den hier beschriebenen kleinen Zustand hinaus weggelassen und Ihre tägliche Arbeitslast wird nicht zugeordnet. Ein wachsendes Intervall ist kein Versprechen, dass die Antwort bis zu diesem Datum verfügbar bleibt. Verwenden Sie das Modell, um die Beziehung zwischen Bewertungen, Wiederholungen und Leichtigkeit zu verstehen. Überprüfen Sie für einen tatsächlichen Prüfungsplan die relevanten Fristen und verfügbaren Sitzungen separat, anstatt den letzten simulierten Termin als vollständige Lernstrategie zu betrachten.

Nutzen Sie die Ausgabe mit Bedacht

Vergleichen Sie Bewertungssequenzen, um zu erfahren, wie die Planung reagiert. Verwenden Sie die eigenen Steuerelemente Ihrer gewählten Studienanwendung für echte Fälligkeitstermine. Beheben Sie überlastete Karten, anstatt jeden Fehler als Planungsfehler zu behandeln.

Vergleichen Sie zwei Sequenzen, die sich nur in einer Bewertung unterscheiden, damit der Effekt leicht nachvollzogen werden kann. Vergleichen Sie beispielsweise drei „Gut“-Bewertungen mit „Gut“, „Schwer“, „Gut“ und überprüfen Sie die Leichtigkeit nach der zweiten Zeile. Halten Sie den Rest der Sequenz identisch. Das ist aufschlussreicher, als jede Bewertung auf einmal zu ändern und zu versuchen, die daraus resultierenden Daten zu erklären. Wenn eine echte Karte wiederholt schlechte Bewertungen erhält, prüfen Sie deren Umfang, Voraussetzungen und Antwortkriterien, bevor Sie Ihre Terminplanungsgewohnheiten ändern. Verwenden Sie ehrliche Bewertungen in der Anwendung, die Ihren tatsächlichen Bewertungsverlauf verwaltet. Die bloße Manipulation einer Note, um ein bevorzugtes Intervall zu erhalten, erschwert die Interpretation späterer Planungsnachweise.

Behalten Sie das Intervall und den kumulierten Tag in separaten Spalten bei, wenn Sie eine Sequenz manuell überprüfen. Ein Intervall von sechs Tagen ist eine Wartezeit zwischen den Überprüfungen, während Tag sieben eine Position auf der simulierten Zeitachse ist. Eine Verwechslung dieser Werte kann dazu führen, dass eine ansonsten korrekte Berechnung inkonsistent erscheint. Beginnen Sie beim Vergleich von Beispielen erneut mit dem Standardzustand, damit ein früheres Experiment keinen unbeabsichtigten Erleichterungsfaktor liefert.

Kopierbare Planungsvorlage

Thema: SM-2-Überprüfungsintervalle verstehen
Quelle und Datum:
Was ich mir merken oder tun muss:
Erster Versuch ohne Notizen:
Fehler oder Unsicherheit:
Korrektur und unterstützende Quelle:
Nächste Überprüfung oder Aktion:

Eingabebeispiel für den SM-2-Überprüfungssimulator:
Gut, gut, einfach, wieder gut

Häufige Fragen